Aivotutkimuksesta tukea aikuiskasvattajille

Aivotutkimus tarjoaa empiiristä todistusaineistoa oppimiskokemusten ja didaktisten periaatteiden tueksi, sanovat Münchenin yliopiston tutkijat Rudolf Tippelt ja Aiga von Hippel tuoreessa LLinE -lehdessä.

Vaikka aivojen merkitys oppimiselle saattaa tuntua itsestään selvältä, oppimisen tutkimuksen ja aivotutkimuksen välinen yhteistyö on verrattain uusi asia.

Uudet kuvantamismenetelmät ovat antaneet aikuiskouluttajia kiinnostavia tuloksia.

– Sekä aivotutkimuksesta että kasvatustieteellisestä tutkimuksesta saadut tulokset viittaavat aikuiskasvattajan tärkeään rooliin aikuisten oppimisessa. Aikuisopiskelijoille opettaja onkin tärkein laatukriteeri, sanovat Tippelt ja von Hippel.

Tutkimustuloksista
oppimistuloksiin

Tippelt ja von Hippel käsittelevät Educating with the Brain in Mind -teemanumerossa tapoja, joilla aikuiskouluttajat voivat tukea opiskelijoidensa oppimista.

– Tieteenalojen yhteistyönä saadut tulokset tarjoavat tietoa esimerkiksi siitä, miksi jotkut oppimisympäristöt tukevat aikuisten oppimista ja miksi toiset epäonnistuvat siinä. Ne auttavat ymmärtämään aikuisopiskelijoiden käyttäytymistä ja suunnittelemaan paremmin opiskelijoille soveltuvia oppimissisältöjä, tutkijat tiivistävät.

Ranskan aikuiskoulutus
esittelyssä

Lifelong Learning in Europe -lehden uudessa numerossa käsitellään aivotutkimusta aikuiskasvatuksen ja elinikäisen oppimisen näkökulmasta. Lehdessä esitellään myös EU-puheenjohtajamaa Ranskan aikuiskoulutuskenttää sekä Englannin opettajakoulutusta.

LLinE on neljä kertaa vuodessa ilmestyvä eurooppalainen aikuiskasvatusjulkaisu, jota julkaisee Kansanvalistusseura yhteistyössä Aikuiskasvatuksen Tutkimusseuran kanssa.

Muualla verkossa:
Aivot mukaan aikuiskasvatukseen!
LLinE 2/2008